江苏"小高考"成绩揭晓 考生平静面对"分数条"

    “加密”揭榜：淡化应试味

    和以往高考成绩揭榜不同，2007年普通高中学业水平测试成绩的发布采用了带有某种神秘色彩的“加密”揭榜方式。各市招办从省考试院拿到的成绩光盘被进行了加密处理，各县（市、区）只能读取，无法像往年那样通过电脑直接进行各种成绩分析，要想对地区、学校进行成绩排名，只能使用比较原始的统计方式。

    “小高考”的成绩为何要加密发布？省教育厅副厅长丁晓昌说，这次学业水平测试成绩公布后，省里还会对测试数据进行统计和分析，但主要是为了更好地指导各地教育部门和学校的教学，进一步推进课程改革，促进新课改任务的完成，不是为了进行排名、评比。为什么要加密？过去有些学校习惯于搞传统的统计，一有好成绩就在校内外打出横幅，到处炫耀、宣传。搞加密就是为了防止这种现象。他说，学业水平测试虽然是高考的一个部分，但测试就是测试，是为检验教学、推动教学服务的。

    在省考试院将测试成绩下达到各市后，各县教育部门有关负责人到所在市领取成绩单的同时，各市还口头传达了省教育部门关于这次测试不公布、不统计、不攀比、不查询、不宣传的“五不”精神。向媒体和社会公布测试成绩、对考生测试成绩进行统计排名、查询外地和外校的成绩进行互相攀比皆在禁止之列。

    但事实上，测试成绩发布当天，一些名校就通过学校网站等途径公布了首次“小高考”的成绩：多少人4A，多少学科A等比例多少等等。而某县一位教育局长在接受记者采访时，随口就报出了相邻几个县、市得4A的考生有多少、4A率是多少。

    树欲静而风难止

    昨天，全省50万考生拿到了首次学业水平测试的成绩单。我们注意到，这次的发榜形式有别于以往任何一次，考试成绩采用了无法进行数据统计的“加密”方式，也就是说，各学校只能知道各自考生的成绩，一时很难排出自己在一个地区的位次。应该说，教育主管部门如此安排，可谓“用心良苦”，目的是淡化“小高考”成绩公布后的社会关注度。